Psycholog
Psycholog mgr Aleksandra Mulawa
Plan obowiązuje od 12.04.2023 r.
Obejmuje pracę psychologa w obu budynkach szkoły (Kresowa 7, Maszynowa 2).
Psycholog przyjmuje w pokoju 34 (budynek przy ul. Kresowej 7) oraz w pokoju pedagoga szkolnego (1 piętro, budynek przy ul. Maszynowej 2).
Konsultacje dla rodziców i wychowawców po wcześniejszym uzgodnieniu terminu (telefonicznym lub poprzez dziennik elektroniczny).
Telefon: 81 466 46 55, mail służbowy: aleksandra.mulawa@sp27.lublin.eu
Celem pracy psychologa szkolnego są działania na rzecz prawidłowego rozwoju psychicznego dzieci. Psycholog współpracuje z pedagogiem i logopedą szkolnym, wychowawcami, nauczycielami szkoły, rodzicami, dyrekcją, poradnią psychologiczno-pedagogiczną, poradniami specjalistycznymi oraz innymi podmiotami działającymi na rzecz rodziny i dzieci.
Korzystanie z pomocy psychologicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.
Informacje
| dzień tygodnia | godziny i miejsce pracy | |
|---|---|---|
| PONIEDZIAŁEK | 800– 1430 ul. Maszynowa 2 | |
| WTOREK | 800 – 1330 ul. Kresowa 7 | |
| ŚRODA | 930 – 1400 ul. Maszynowa 2 | |
| CZWARTEK | 830 – 1330 ul. Maszynowa 2 | |
| PIĄTEK | 830 -1330 ul. Kresowa 7 | |
- Planowa obserwacja psychologiczna dziecka (zwrócenie uwagi na różne aspekty jego funkcjonowania, między innymi wyrażanie emocji, rodzaj motywacji do podejmowania działań, relacje z innymi).
- Psychologiczna diagnoza zaburzeń zachowania ucznia prowadzona w oparciu o:
- kontakt indywidualny, terapeutyczny z dzieckiem,
- rozmowy indywidualne z rodzicami (prawnymi opiekunami),
- obserwacja dziecka w grupie szkolnej.
- Pomoc w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.
- Prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych z uczniami (zajęcia w ramach programu profilaktyczno-wychowawczego).
- Prowadzenie spotkań dla rodziców o charakterze psychoedukacyjnym.
- Niwelowanie zaburzeń emocjonalno-motywacyjnych uczniów poprzez:
- wzmacnianie poczucia własnej wartości,
- wzbudzanie motywacji do pokonywania trudności,
- stwarzanie sytuacji do wyrażania emocji, ich odreagowania i radzenia sobie z napięciem emocjonalnym w różnych sytuacjach.
- Stymulowanie funkcji poznawczych, wspomaganie ucznia w rozwoju:
- z zakłóceniami, zaburzeniami funkcji percepcyjno-motorycznych,
- z ryzykiem dysleksji,
- z dysleksją, dysortografią, dyskalkulią.
- W pracy indywidualnej z uczniem wykorzystywane są różnego rodzaju pomoce i specjalistyczne programy multimedialne.
- Zgodnie z obowiązującą procedurą organizacji i zasad udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w naszej szkole pomoc psychologiczna uczniom udzielana jest we współpracy z rodzicami (prawnymi opiekunami dziecka). Zakres w/w pomocy określana jest indywidualnie, zaś zgodę na jej świadczenie rodzice (prawni opiekunowie) wyrażają na piśmie.
