Psycholog mgr Alicja Nagrodzka
PLAN OBOWIĄZUJE OD 12.04.2023r. I OBEJMUJE PRACĘ PSYCHOLOGA W OBU BUDYNKACH SZKOŁY (Kresowa 7, Maszynowa 2).
Konsultacje dla rodziców i wychowawców po wcześniejszym telefonicznym uzgodnieniu terminu.
PONIEDZIAŁEK |
900– 1300 ul. Kresowa 7 |
|
WTOREK |
900 – 1300 ul.Maszynowa 2 |
|
ŚRODA |
1030 – 1500 ul. Kresowa 7 GODZINA DOSTĘPNOŚCI DLA RODZICA I UCZNIA:1500-1600 UL. KRESOWA 7 |
|
CZWARTEK |
900 – 1300 ul. Maszynowa 7 |
|
PIĄTEK |
1000 -1330 ul. Kresowa 7 |
Psycholog przyjmuje w pokoju 34 (budynek przy ul. Kresowej 7) oraz w pokoju 205 (budynek przy ul. Maszynowej 2).
Konsultacje dla rodziców i wychowawców po wcześniejszym uzgodnieniu terminu (telefonicznym lub poprzez dziennik elektroniczny).
Telefon: 81 466 46 55, mail służbowy: a.nagrodzka@sp27.lublin.eu
Celem pracy psychologa szkolnego są działania na rzecz prawidłowego rozwoju psychicznego dzieci. Psycholog współpracuje z pedagogiem i logopedą szkolnym, wychowawcami, nauczycielami szkoły, rodzicami, dyrekcją, poradnią psychologiczno-pedagogiczną, poradniami specjalistycznymi oraz innymi podmiotami działającymi na rzecz rodziny i dzieci.
Korzystanie z pomocy psychologicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.
Zakres obowiązków psychologa:
- Planowa obserwacja psychologiczna dziecka (zwrócenie uwagi na różne aspekty jego funkcjonowania, między innymi wyrażanie emocji, rodzaj motywacji do podejmowania działań, relacje z innymi).
- Psychologiczna diagnoza zaburzeń zachowania ucznia prowadzona w oparciu o:
- kontakt indywidualny, terapeutyczny z dzieckiem,
- rozmowy indywidualne z rodzicami (prawnymi opiekunami),
- obserwacja dziecka w grupie szkolnej.
- Pomoc w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.
- Prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych z uczniami (zajęcia w ramach programu profilaktyczno-wychowawczego).
- Prowadzenie spotkań dla rodziców o charakterze psychoedukacyjnym.
- Niwelowanie zaburzeń emocjonalno-motywacyjnych uczniów poprzez:
- wzmacnianie poczucia własnej wartości,
- wzbudzanie motywacji do pokonywania trudności,
- stwarzanie sytuacji do wyrażania emocji, ich odreagowania i radzenia sobie z napięciem emocjonalnym w różnych sytuacjach.
- Stymulowanie funkcji poznawczych, wspomaganie ucznia w rozwoju:
- z zakłóceniami, zaburzeniami funkcji percepcyjno-motorycznych,
- z ryzykiem dysleksji,
- z dysleksją, dysortografią, dyskalkulią.
W pracy indywidualnej z uczniem wykorzystywane są różnego rodzaju pomoce i specjalistyczne programy multimedialne.
Zgodnie z obowiązującą procedurą organizacji i zasad udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w naszej szkole pomoc psychologiczna uczniom udzielana jest we współpracy z rodzicami (prawnymi opiekunami dziecka). Zakres w/w pomocy określana jest indywidualnie, zaś zgodę na jej świadczenie rodzice (prawni opiekunowie) wyrażają na piśmie.