Psycholog

Psycholog mgr Alicja Nagrodzka

PLAN OBOWIĄZUJE od 3.11.2021 i OBEJMUJE PRACĘ PSYCHOLOGA W OBU BUDYNKACH SZKOŁY (Kresowa 7, Maszynowa 2). Konsultacje dla rodziców i wychowawców po wcześniejszym telefonicznym uzgodnieniu terminu.

PONIEDZIAŁEK	9⁰⁰– 13⁰⁰ ul. Kresowa 7
WTOREK	8⁴⁵ – 12⁴⁵ ul.Maszynowa 2
ŚRODA	13⁰⁰ – 16⁰⁰ ul. Kresowa 7
CZWARTEK	8⁰⁰ – 12³⁰ ul. Maszynowa 7
PIĄTEK	8⁰⁰ -12³⁰ul. Kresowa 7

Psycholog przyjmuje w pokoju 34 (budynek przy ul. Kresowej 7) oraz w pokoju 205 (budynek przy ul.Maszynowej 2).

Konsultacje dla rodziców i wychowawców po wcześniejszym uzgodnieniu terminu (telefonicznym lub poprzez dziennik elektroniczny).

Telefon: 81 466 46 55, mail służbowy: a.nagrodzka@sp27.lublin.eu

Celem pracy psychologa szkolnego są działania na rzecz prawidłowego rozwoju psychicznego dzieci. Psycholog współpracuje z pedagogiem i logopedą szkolnym, wychowawcami, nauczycielami szkoły, rodzicami, dyrekcją, poradnią psychologiczno-pedagogiczną, poradniami specjalistycznymi oraz innymi podmiotami działającymi na rzecz rodziny i dzieci.
Korzystanie z pomocy psychologicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.

Zakres obowiązków psychologa:

Planowa obserwacja psychologiczna dziecka (zwrócenie uwagi na różne aspekty jego funkcjonowania, między innymi wyrażanie emocji, rodzaj motywacji do podejmowania działań, relacje z innymi).
Psychologiczna diagnoza zaburzeń zachowania ucznia prowadzona w oparciu o:

kontakt indywidualny, terapeutyczny z dzieckiem,
rozmowy indywidualne z rodzicami (prawnymi opiekunami),
obserwacja dziecka w grupie szkolnej.

Pomoc w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.
Prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych z uczniami (zajęcia w ramach programu profilaktyczno-wychowawczego).
Prowadzenie spotkań dla rodziców o charakterze psychoedukacyjnym.
Niwelowanie zaburzeń emocjonalno-motywacyjnych uczniów poprzez:

wzmacnianie poczucia własnej wartości,
wzbudzanie motywacji do pokonywania trudności,
stwarzanie sytuacji do wyrażania emocji, ich odreagowania i radzenia sobie z napięciem emocjonalnym w różnych sytuacjach.

Stymulowanie funkcji poznawczych, wspomaganie ucznia w rozwoju:

z zakłóceniami, zaburzeniami funkcji percepcyjno-motorycznych,
z ryzykiem dysleksji,
z dysleksją, dysortografią, dyskalkulią.

W pracy indywidualnej z uczniem wykorzystywane są różnego rodzaju pomoce i specjalistyczne programy multimedialne.

Zgodnie z obowiązującą procedurą organizacji i zasad udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w naszej szkole pomoc psychologiczna uczniom udzielana jest we współpracy z rodzicami (prawnymi opiekunami dziecka). Zakres w/w pomocy określana jest indywidualnie, zaś zgodę na jej świadczenie rodzice (prawni opiekunowie) wyrażają na piśmie.