Psycholog

Psycholog mgr Alicja Nagrodzka

INFORMACJA DLA RODZICÓW UCZNIÓW OBJĘTYCH POMOCĄ PSYCHOLOGICZNĄ W BIEŻĄCYM ROKU SZKOLNYM

Psycholog szkolny informuje, że istnieje możliwość kontaktu w sprawie dziecka celem ustalenia zakresu i możliwości świadczonej pomocy w nietypowej dla wszystkich sytuacji.
Chęć skorzystania z pomocy zainteresowani rodzice zgłaszają za pośrednictwem wychowawców klas, dziennik elektroniczny lub na adres mailowy: psycholog@sp27.lublin.eu

W przypadku rodziców uczniów, z którymi zostały podpisane kontrakty wzajemnej współpracy, również na udostępniony Państwu numer telefonu. Pomoc psychologiczna jest świadczona w godzinach pracy psychologa szkolnego. Informacja dostępna poniżej.

Godziny pracy zdalnej

PONIEDZIAŁEK	930– 1430
WTOREK	800 – 1130
ŚRODA	800 – 1030
CZWARTEK	1100 – 1530
PIĄTEK	830 -1300

W budynku przy ul.Maszynowej 2 psycholog przyjmuje w pokoju 205.

Konsultacje dla rodziców i wychowawców po wcześniejszym uzgodnieniu terminu.

Celem pracy psychologa szkolnego są działania na rzecz prawidłowego rozwoju psychicznego dzieci. Psycholog  współpracuje z pedagogiem i logopedą szkolnym, wychowawcami, nauczycielami szkoły, rodzicami, dyrekcją, poradnią psychologiczno-pedagogiczną, poradniami specjalistycznymi oraz innymi podmiotami działającymi na rzecz rodziny i dzieci.
Korzystanie z pomocy psychologicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.

 

Zakres obowiązków psychologa:

1. Planowa obserwacja psychologiczna dziecka (zwrócenie uwagi na różne aspekty jego funkcjonowania, między innymi wyrażanie emocji, rodzaj motywacji do podejmowania działań, relacje z innymi).
2. Psychologiczna diagnoza zaburzeń zachowania ucznia prowadzona w oparciu o:

• kontakt indywidualny, terapeutyczny z dzieckiem,
• rozmowy indywidualne z rodzicami (prawnymi opiekunami),
• obserwacja dziecka w grupie szkolnej.

3. Pomoc w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.
4. Prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych z uczniami (zajęcia w ramach programu profilaktyczno-wychowawczego).
5. Prowadzenie spotkań dla rodziców o charakterze  psychoedukacyjnym.
6. Niwelowanie zaburzeń emocjonalno-motywacyjnych uczniów poprzez:

• wzmacnianie poczucia własnej wartości,
• wzbudzanie motywacji do pokonywania trudności,
• stwarzanie sytuacji do wyrażania emocji, ich odreagowania i radzenia sobie z napięciem emocjonalnym w różnych sytuacjach.

7. Stymulowanie funkcji poznawczych, wspomaganie ucznia w rozwoju:

• z zakłóceniami, zaburzeniami funkcji percepcyjno-motorycznych,
• z ryzykiem dysleksji,
• z dysleksją, dysortografią, dyskalkulią.
  

W pracy indywidualnej z uczniem wykorzystywane są różnego rodzaju pomoce i specjalistyczne programy multimedialne.

Zgodnie z obowiązującą procedurą organizacji i zasad udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w naszej szkole pomoc psychologiczna uczniom udzielana jest we współpracy z rodzicami (prawnymi opiekunami dziecka). Zakres w/w pomocy określana jest indywidualnie, zaś zgodę na jej świadczenie rodzice (prawni opiekunowie) wyrażają na piśmie.