Psycholog

Psycholog mgr Alicja Nagrodzka

Godziny pracy psychologa szkolnego od 5.10.2020 do 5.11.2020

PONIEDZIAŁEK
800– 1300 ul. Maszynowa 2
WTOREK
     1130 – 1530 ul. Kresowa 7
ŚRODA 
   800 – 1300 ul. Maszynowa 2
CZWARTEK
    1300 – 1500 ul. Kresowa 7
PIĄTEK
      930 -1330 ul. Kresowa 7

PLAN OBOWIĄZUJE OD 05.10.2020 i OBEJMUJE PRACĘ PSYCHOLOGA W OBU BUDYNKACH SZKOŁY.

Psycholog przyjmuje w pokoju 34 (budynek przy ul. Kresowej 7) oraz w pokoju 205 (budynek przy ul.Maszynowej 2).

Konsultacje dla rodziców i wychowawców po wcześniejszym uzgodnieniu terminu (telefonicznym lub poprzez dziennik elektroniczny).

Telefon: 81 466 46 55, mail służbowy: a.nagrodzka@sp27.lublin.eu

UWAGA! Stałe godziny pracy psychologa szkolnego będą zamieszczone w październiku.

Celem pracy psychologa szkolnego są działania na rzecz prawidłowego rozwoju psychicznego dzieci. Psycholog  współpracuje z pedagogiem i logopedą szkolnym, wychowawcami, nauczycielami szkoły, rodzicami, dyrekcją, poradnią psychologiczno-pedagogiczną, poradniami specjalistycznymi oraz innymi podmiotami działającymi na rzecz rodziny i dzieci.
Korzystanie z pomocy psychologicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.

 Zakres obowiązków psychologa:

  1. Planowa obserwacja psychologiczna dziecka (zwrócenie uwagi na różne aspekty jego funkcjonowania, między innymi wyrażanie emocji, rodzaj motywacji do podejmowania działań, relacje z innymi).
  2. Psychologiczna diagnoza zaburzeń zachowania ucznia prowadzona w oparciu o:
  • kontakt indywidualny, terapeutyczny z dzieckiem,
  • rozmowy indywidualne z rodzicami (prawnymi opiekunami),
  • obserwacja dziecka w grupie szkolnej.
  1. Pomoc w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.
  2. Prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych z uczniami (zajęcia w ramach programu profilaktyczno-wychowawczego).
  3. Prowadzenie spotkań dla rodziców o charakterze  psychoedukacyjnym.
  4. Niwelowanie zaburzeń emocjonalno-motywacyjnych uczniów poprzez:
  • wzmacnianie poczucia własnej wartości,
  • wzbudzanie motywacji do pokonywania trudności,
  • stwarzanie sytuacji do wyrażania emocji, ich odreagowania i radzenia sobie z napięciem emocjonalnym w różnych sytuacjach.
  1. Stymulowanie funkcji poznawczych, wspomaganie ucznia w rozwoju:
  • z zakłóceniami, zaburzeniami funkcji percepcyjno-motorycznych,
  • z ryzykiem dysleksji,
  • z dysleksją, dysortografią, dyskalkulią.

W pracy indywidualnej z uczniem wykorzystywane są różnego rodzaju pomoce i specjalistyczne programy multimedialne.

Zgodnie z obowiązującą procedurą organizacji i zasad udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w naszej szkole pomoc psychologiczna uczniom udzielana jest we współpracy z rodzicami (prawnymi opiekunami dziecka). Zakres w/w pomocy określana jest indywidualnie, zaś zgodę na jej świadczenie rodzice (prawni opiekunowie) wyrażają na piśmie.

Szkoła Podstawowa nr 27 im.Marii Montessori w Lublinie © 2018 Frontier Theme